Introduction

Sujet ancien et pourtant toujours d’actualité, le racisme ne cesse d’être médiatisé, parfois à outrance. Les actes antisémites récents au sein même de l’école publique en sont un exemple. Nous avons donc voulu vérifier si ce phénomène était présent à l’école, plus particulièrement en Z.E.P. et quelle en était la connaissance des enfants.

Notre école de référence, l’école Jean Monnet de Soyaux, nous a accueillies pour mener à bien notre projet.

Notre démarche a été la suivante : après une recherche théorique sur le sujet, nous avons recueilli les représentations initiales des élèves concernant le racisme à travers des interviews de classes, des questionnaires, et des dessins. Ensuite nous avons analysé ces données, pour pourvoir faire des propositions pédagogiques.