Conclusion

Notre projet a été enrichissant. Nous partions vraisemblablement avec des préjugés en pensant qu’en Z.E.P. le racisme aurait été un concept plus connu, parce que vécu. Même si certaines réponses des enfants confirment cette hypothèse, nous ne pouvons affirmer que ce phénomène est plus présent que dans d’autres écoles. C’est, peut-être, grâce à une volonté de l’école de ne pas mettre en exergue les différences, que les élèves de cette école semblent savoir vivre ensemble dans cette multitude culturelle.

Cependant un travail pour mieux comprendre le racisme ne pourrait être que bénéfique, dans le cadre de l’éducation civique au cycle 3, par exemple, où l’une des compétences attendue en fin de cycle, est justement de respecter ses camarades et d’accepter les différences.